PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES
Cuando se habla de plataformas educativas virtuales se hace referencia a un grupo de aplicaciones o herramientas dadas de forma asincrónica y sincrónica. Su principal objetivo es ofrecer y crear cursos de diferente tipo de modalidad (virtuales, a distancia, presencial o semipresencial) que permitan al docente gestionar contenidos, comunicarse con sus estudiantes, así como hacer seguimiento y evaluación de cada uno de los aprendizajes previamente cargados al sistema.
La finalidad de las plataformas educativas virtuales es crear espacios de formación de entornos virtuales a través de internet permitiendo la interacción de docente-estudiante-estudiante por medio de foros, chats, videoconferencias, etc. Cabe resaltar que el uso de cada plataforma esta sujeta a las necesidades de cada institución respondiendo acertadamente a los objetivos y aprendizajes planteados por la misma.
Existen diferentes tipos de plataformas (propietarias y libres), ambas poseen ventajas y desventajas, subjetivas al requerimientos y adquisición de las instituciones.
Es importante destacar que las plataformas educativas deben disponer de una serie de elementos, tales como:
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Herramientas de Distribución de Contenidos: Debe facilitar al maestro un espacio para proporcionar la información al estudiante en forma de archivos de diferente formato (repositorio de contenidos).
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Herramientas de Comunicación y Colaboración Síncronas y Asíncronas: Tiene como función la comunicación entre los actores del proceso de formación (maestro-estuante y compañeros) con el fin de propiciar el aprendizaje colaborativo. Ejemplo (salas de Chat, mensajería interna, wikis, etc).
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Herramientas de Seguimiento y Evaluación: Con el fin de hacer seguimiento a los procesos de formación de estudiantes. Ejemplo cuestionarios editables, tareas, planillas de calificación, etc.
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Herramientas de Administración: Permite incluir perfiles de los estudiantes para el acceso a cada curso, personalizar entornos, controlar acceso e inscripción de usuarios etc.
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Herramientas Complementarias: Por ejemplo: Portafolio, bloc de notas, sistemas de búsquedas de contenidos del curso y/o foros.
Es importante resaltar que para la escogencia de una plataforma es de vital importancia tener claras las necesidades de la institución adaptándose a los procesos y modelo que la misma maneja, tal como lo plantean (Arenas, Maiguel, & Lizcano, 2018) “Lo recomendable es formarse e investigar sobre la plataforma escogida, para esto se puede hacer uso de wikis, foros, la web, etc., con el fin de aprovechar al máximo la plataforma y sus recursos” (p59).
Las Plataformas Educativas Virtuales, así como brindan la posibilidad de acceder a servicios educativos a distancia traspasando barreras geográficas y permitiendo la administración del tiempo, dedicación y desarrollo de las actividades, según la conveniencia del usuario, también deben tener algunas características que contribuyan a la permanencia y utilización por parte de los usuarios; dentro de estas tenemos:
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Flexibilidad
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Interactividad
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Navegación sencilla e intuitiva (plataforma)
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Calidad en la formación
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Atención oportuna por parte del docente
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Seguridad
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Acceso a la información
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Diversidad de recursos
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Aprendizaje colaborativo
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Realimentación
De esta manera se hace posible que no solo se brinden la posibilidad de acceder a las plataformas educativas sino a su vez garanticen la elección de las mismas.
